Violencia en la escuela

La infancia y la adolescencia son momentos para la mayoría de las personas en las que pueden convertirse en víctimas, transeúntes o perpetradores de violencia. Experimentar agresión y violencia en la infancia y la adolescencia contribuye a consecuencias graves y destructivas para la víctima, el testigo y el autor del comportamiento agresivo. Las víctimas viven con miedo constante, temiendo el agravamiento de la situación y la venganza de sus opresores. La mayoría de las veces no hablan de sus problemas y sienten que los adultos los minimizan.

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Las víctimas a menudo se sienten responsables de los actos de violencia cometidos contra ellas, y la sumisión a largo plazo a los perpetradores puede causar graves trastornos somáticos. Los testigos de la violencia a menudo se culpan a sí mismos por su incapacidad para resistir el comportamiento agresivo y viven con el temor de convertirse ellos mismos en víctimas. Los perpetradores, producto de repetidas situaciones de uso de la fuerza contra otros, consolidan en sí mismos la forma de funcionamiento que conduce a su destrucción. La causa de la agresión y la violencia suele ser el miedo o la frustración del perseguidor, el deseo de causar miedo o frustración en los demás y forzar los propios puntos de vista. La agresión es un acto deliberado y deliberado destinado a causar daño a una persona con un potencial similar de daño en términos físicos, mentales o materiales. Al definir la violencia, a menudo se enfatiza que la víctima es más débil que el perpetrador que usa su ventaja física, emocional y social.

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La escuela es el segundo lugar, después de la familia, para que un niño y un joven experimenten violencia. Esta violencia puede ser física, verbal o no verbal. Es presentado directamente por el autor o indirectamente por sus subcontratistas. Los estudiantes experimentan actos de violencia con mayor frecuencia en forma de insultos, burlas, humillaciones, amenazas, chantaje, expresiones y gestos hostiles, así como aislamiento, golpes, patadas, sacudidas, daños a su propiedad, extorsión y robo. En la mayoría de los casos, alguien a quien conocen personalmente está involucrado en un acto de violencia.

El riesgo de violencia en la escuela aumenta como consecuencia del incumplimiento de los estándares por parte de los docentes, ignorando cualquier signo de agresión, atención insuficiente a las condiciones de enseñanza y, finalmente, una forma de enseñar poco atractiva.

El creciente fenómeno de la violencia escolar tiene muchas fuentes, la más importante de las cuales es el debilitamiento del papel educativo de la familia y la escuela. Los padres que usan la violencia contra ellos mismos y los niños, que no están interesados ​​en los jóvenes y no pueden o no quieren apoyarlos, y los maestros indiferentes que subestiman el problema o prefieren ignorarlo por su propia seguridad, contribuyen a la propagación de la violencia no solo en la escuela. El comportamiento agresivo dejó de ser un problema solo para entornos y grupos de edad específicos. La agresión y la violencia se están convirtiendo en fenómenos habituales.

Vale la pena considerar cómo aumentar la conciencia social para prevenir eficazmente las causas y efectos de la violencia. Una cosa es segura: es mejor comenzar de inmediato con usted y su familia. Los padres y maestros deben asegurarse de que sus hijos no sean testigos ni participantes de conductas agresivas. La tarea de los cuidadores es sensibilizar a los adolescentes sobre la amenaza existente y las formas de afrontarla. Los jóvenes tienen derecho a exigir apoyo e intervención de los adultos cuando se utilice la fuerza.

Texto: Agnieszka Rumińska

BIBLIOGRAFÍA:

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